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新研究:“读”绘本比讲故事效果更好

新研究:“读”绘本比讲故事效果更好

 

  本文由家长帮·家长大学独家供稿,未经授权,不得转载,侵权必究

  欢迎打开《家长日刊》,今天跟大家分享的是一个最新的研究:“读”绘本比讲故事效果更好。

  孩子到了可以阅读的年纪后,绘本成了很多父母的第一选择。但是,并不是所有人都懂得如何合理地利用这些绘本。大部分家长认为绘本都是用来看的,其实不然。科学研究表明,在科技发展的今天,尽管动画片和APP都能实现替父母讲故事的功能,把绘本给孩子“读”出来才能更好地促进孩子大脑功能的发展,让孩子感受到阅读的乐趣。

  美国儿科协会主办的《儿科杂志》(TheJournalofPediatrics)在2017年发表了一篇研究,美国的约翰.赫顿(JohnHutton)博士主持了一项名为“学龄前儿童在听故事时的阅读质量和大脑活动”的研究(SharedReadingQualityandBrainActivationDuringStoryListeninginPreschool-AgeChildren)。在这项研究里,他比较了孩子们在没有图文辅助的情况下纯粹听故事,听读有图文的绘本,以及观看动画片这三种情况下脑部发生的变化。

  赫顿博士和他的同事用核磁共振扫描的方式,来观测参与实验的那些4岁孩子的脑部变化。他说,孩子在接受一个故事的时候,大脑会活跃的部分主要是语言功能网络(language)、视觉感知(visualperception)、视觉意象(visualimagery)和默认模式网络(thedefaultmodenetwork)。这里的“默认模式网络”,我们也可以简单通俗地理解为,在人处于休息状态的时候,大脑仍然保持活跃的部分。

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