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感觉和运动是儿童智慧的根源_习惯网

  皮亚杰是瑞士籍生物学家、哲学家与心理学家,他最著名的四阶段发展论中将儿童发展的第一个阶段称为“感觉动作期”,他认为:“儿童智慧的根源,是来自幼儿期的感觉及运动发展。”感觉运动就是学习成长的基本功,包括平衡感、韵律感、方向感、协调能力等,这些基本功训练扎实之后,孩子才能灵活地学习。

  除了感觉动作的智慧要提升外,专家也强调“视知觉”和“听知觉”功能的提升。事实上,如果单纯从感觉动作统合要让孩子变聪明是不够的,另一方面,人类说话、写字、阅读和计算等能力是属于比较高层次的学习能力,这些能力的提升与视觉、听觉能力环环相扣。像“视知觉功能”牵涉到认字、书写的智慧,“听知觉功能”与语言的训练相关,这两项能力要达到同年龄的水平,孩子才有办法做同年级的功课。

  因此,针对这类“还没开窍”的孩子,通过有目的的“视觉、听觉、运动”训练,可以提高孩子的学习能力,使其不再慢半拍,可以与别的孩子一样同步前进。

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