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父母如何教导孩子做家务?

2019-07-10 08:34 出处:未知 人气: 评论(0

孩子做家务的好处已经在前面的文章讲过了,这篇文章我们讲讲家长如何教孩子做家务。

1、早点开始最好:

我们应该让孩子做家务尽早开始,最好的时候,就是18个月的时候。心理学家观察到,这个时候的孩子很乐意去帮助家长做家务。

可是一般父母会认为,小朋友的''帮助''有时候让事情变得更糟糕,他们经常把事情搞砸,导致父母只想自己去做,他们觉得这样可以更快做完家务。

所以当你的孩子开始主动帮忙做家务时,不要急着赶走他。家长们还必须在孩子很小小的时候,就给他们灌输家务习惯,这样做的效果比长大之后去强迫他们好得多。

家长们如果注意到孩子想帮忙的话,就可以开始让孩子做一些适合他们的家务。随着孩子年龄的增长之后,家长们就可以给他们派发一些更复杂的任务。

2、让孩子做家务成为一种常规行为:

孩子们一般喜欢例行公事。如果家长想让家务活在他们很小的时候就开始做,那么就可以让家务活成为孩子们生活的一部分。

比如说在孩子吃完饭的时候,我们应该告诉他每个人都要把自己的碗清洗干净,以后他们将会吃完饭之后主动自觉地去厨房刷好自己的碗筷。还有一些玩完玩具后应该自觉整理收纳等。

父母在经过一次两次的提醒后,孩子可能还是会忘记,但是,多次之后会使得孩子养成这种习惯观念。最后这些他分内的劳动,会成为他生活中的一部分,就是一种常规行为,就好比睡前刷牙,饭前洗手一样。

3、适当地给予表扬:

孩子们在听到表扬之后总是会很乐意继续做下去。每当孩子努力帮助家长做家务的时候,你们就应该告诉他,他做得有多好,你很需要他的帮助。

对于两三岁的孩子,任何家务活都会觉得是一件有意思的探索环节;五六岁的孩子,家长们可以想办法让孩子觉得做家务是一件有趣的事情;

再大一点的孩子,家长就可以尝试建立奖励机制,但是不提倡物质奖励。家长要及时去肯定孩子的劳动成果,提高孩子的积极性,让孩子感受到,他们做完家务有一种被尊重的感觉。

4、将做家务变成一种游戏:

著名育儿专家蒙台梭利建议:如果将锻炼、学习和工作一些日常任务都转变成游戏通关一样,就可以提高孩子们做事的积极性。家长们可以利用家务游戏化,给孩子带来的激励。

比如说家长可以进行一些角色扮演类的游戏,让孩子在完成家务时获得经验值,提升他们的积极性。

还可以让家长为孩子的每一项家务都分配点数。然后,孩子就可以用做家务所得的积分来购买奖励,比如半小时的电视时间。当孩子做家务时,父母就会把金币放进罐子里,一旦孩子赚到足够的金币,他们就可以''兑现''这些金币来换取奖励。

5、 可以设置一些家务清单:

英国的畅销书作家肖恩·厄舍在《清单》一书中说:清单能够让我们的目标更明确,无论是学习还是生活。

这个理论也适用在家长安排孩子的家务中,也就是给家务制作一份“广泛性清单”。为了让孩子更有责任感,让他知道自己是家中的一员,家长应该为总体家务做一个清单,而不是孩子自己要做事情,这个清单被称作“广泛性清单”。

这里有一个小技巧,家长要让孩子们越来越多地为自己的自理负责,所以收拾自己的东西、穿衣服等都应该被算作真正的家务活。

一旦清单被制作出来,就要张贴在孩子可以看到的地方。有了这个家务板,每个人都知道什么需要去做、还有什么要做、以及谁应该去做。而且一列列项目的完成,还会给孩子带来一种成就感。

家长还可以每个月定期更换家务清单上面的任务,因为孩子们总是做一些特定的家务,会有一些单调重复,这样做可以增加趣味性。

培养孩子做家务是一个系统的育儿工作,有一些重要事项,家长要注意。

三、家务习惯的培养,家长要注意以下:

1、让孩子感受自己很重要:

家长们要让孩子们感受到他是被你们需要的,要主动告诉他,他的工作对家庭带来了很大的帮助,你们可以因此节省出更多的时间,给他们减轻了很多负担,也给了全家人更多娱乐的时间和空间。

2、不要强迫孩子们:

不要采用强迫的方式,给孩子留一个缓和的过程或一点余地。分配的家务活动要适量,过多的家务只会让他疲惫厌倦

3、要合理的安排他们的家务内容:

对年纪较小的小朋友来说,重复做某件事就会让孩子感到无聊。所以应该不断地改变你们每段时间的工作内容,但绝不要打破原有的家庭的习惯分工,例如让男孩子拖厨房的地,女孩子就让她去做一些需要细心的工作。

4、不要对孩子做家务有过高的标准:

家长们要清楚,对这个年龄孩子来说,积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净,擦的桌子不够亮,不要着急去批评他的工作,批评会挫败孩子的自尊,还会让他们不愿意再做家务。

相信每个父母亲都希望他们的孩子长大后能够成为对社会负责,对社会有贡献的人。但是在他们独立走上人生道路在世界上留下印记之前,孩子们需要学会如何负责,如何为家庭每个人做出贡献。家务就好比一个现实生活中的训练练习,能对孩子以后的人生造成很大影响。

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